As escolas podem impedir futuras violências escolares ao rastrear depressão, distúrbios bipolares e outros problemas de saúde mental?
A maioria dos pais não acha que serão vacinados quando começarem a ir à escola. A física escolar faz parte da cultura americana.
Mas por que os problemas de saúde mental das crianças estão sendo testados, assim como hérnia e piolhos são testados?
Perguntamos a seis especialistas se a triagem regular de saúde mental na escola era uma boa ideia.
A
De acordo com o Instituto Nacional de Psiquiatria, uma em cada cinco crianças cumprirá os padrões de diagnóstico de saúde mental ao longo de suas vidas.
Para muitas crianças, é um ônus extraordinário incapaz de receber cuidados de saúde mental devido ao baixo status social e econômico e aos membros tradicionais de um grupo com baixo status social. Existe.
A escola, um lugar importante onde as crianças vivem e aprendem, são os principais lugares para melhorar o acesso aos cuidados de saúde mental por meio de triagem e intervenção.
Muitas pesquisas sobre iniciativas de saúde mental baseadas na escola demonstram o benefício de acessar os cuidados de saúde mental por meio da escola. Na pesquisa de triagem de saúde mental baseada na escola, os pesquisadores desempenham um papel importante na triagem de saúde mental na redução de barreiras ao aprendizado e fornecem acesso a serviços de saúde mental aos jovens. Ele descobriu que poderia obter bons resultados educacionais e comportamentais.
A realização de uma triagem de saúde mental na escola pode fornecer aos pesquisadores e médicos informações importantes sobre doenças psiquiátricas, que têm um significado significativo na melhoria da prática clínica, pesquisa e políticas.。
No Child Mind Research Institute, com o apoio generoso da Fundação Robin Hood, psicólogos e assistentes sociais são escolas charter que não foram avaliadas quanto à saúde mental e 50 jovens para 50 jovens. Eu fiz a triagem. Se houver um apoio adicional de agências governamentais e da fundação privada, os recursos para o fornecimento de triagem poderão ser significativamente aumentados e fortalecidos.
A participação nos esforços para fornecer exames de saúde mental nas escolas é um primeiro passo crítico na luta contra as doenças mentais e levará à capacidade de melhorar os cuidados de saúde mental para crianças e famílias em todo o mundo.
Darcy Grattadaro, J. D., Diretor do Centro de Atividades Infantis e Juvenis, Aliança Nacional sobre Deficientes Mentais (Arlington, VA)
Trecho de “Out of the Darkness: Making Student Mental Health a Priority” publicado na revista Principal Leadership no início deste ano:
O estigma continua a ser uma grande barreira para os jovens que procuram a ajuda de que necessitam, muitas vezes fazendo com que os estudantes sofram em silêncio. Mas as escolas podem ajudar a tornar mais fácil para os alunos falarem sobre saúde mental e procurarem ajuda. Muitos alunos têm relacionamentos próximos com um ou mais adultos na escola, como professores, conselheiros, treinadores ou administradores.
Se a saúde mental for discutida com mais frequência nas escolas, os alunos sentir-se-ão mais confortáveis em abordar os adultos.
Paul Gionfriddo, presidente e CEO da Mental Health America, Alexandria, VA
Trecho de um artigo publicado na edição de setembro de 2012 da Health Affairs relacionado à minha experiência pessoal com meu filho doente mental:
Vários educadores argumentaram que as escolas não deveriam ser responsabilizadas. O objetivo das escolas é educar crianças como Tim, não curá-las.
Eu entendi aquilo. Mas também aprendi por experiência própria que ignorar as necessidades especiais de uma criança torna sem sentido noções concretas de uma educação “adequada” e “restritiva”. Estes termos, e a realidade que representavam, foram considerados de forma demasiado restrita pelos decisores políticos.
Por exemplo, a palavra “deficiência” deveria abranger Tim e crianças como ele. Mas um amigo meu que ajudou a redigir regulamentos federais sobre deficiência há uma geração me disse: “Paul, pensamos em crianças em cadeiras de rodas. Não mudou muita coisa.”
Em 2012, o antigo distrito escolar de Tim, em Middletown, virou notícia nacional por usar uma “sala dos gritos” (pouco mais que uma cela perdida) para examinar crianças em busca de doenças mentais.
Política Oficial de Saúde Mental da América
A identificação precoce, o diagnóstico preciso e o tratamento eficaz das condições de saúde mental e de consumo de substâncias entre os jovens nas escolas podem evitar muito sofrimento e dor de cabeça e ajudar os jovens a desfrutar dos benefícios da educação e a levar vidas produtivas.
Embora ninguém conteste que os sistemas estaduais e federais que atendem aos jovens, como a justiça juvenil e o bem-estar infantil, deveriam se envolver em exames abrangentes, alguns estados estão – Tentando proibir os exames.
A Mental Health America se opõe a tal legislação. A razão é que isso prejudica a responsabilidade das escolas, nos termos da lei federal, de fornecer educação a todos os jovens, com ou sem deficiência, e a responsabilidade das escolas de identificar e abordar barreiras significativas à aprendizagem de todos os tipos. dificuldades emocionais e comportamentais, e corre o risco de restringir a comunicação livre entre professores, conselheiros e pais, que é essencial para a detecção precoce.
Sempre que forem observados sinais de alerta, os pais devem ser aconselhados a consultar o médico ou profissional de saúde mental do seu filho sobre as necessidades psicológicas e outros cuidados de saúde do seu filho.
Kita Curry, presidente e CEO, Didi Hirsch Mental Health Services (Los Angeles)
Aproximadamente 1 em cada 4 americanos sofrerá de uma doença mental em qualquer ano, e cerca de metade deles começa a sentir sintomas aos 14 anos.
Sabemos que as pessoas que recebem tratamento precocemente têm maior probabilidade de viver uma vida feliz e produtiva, mas o tempo entre o aparecimento dos sintomas e o momento em que as pessoas procuram ajuda e recebem tratamento é geralmente de 10 anos.
Seja na escola ou ao ar livre, os exames de saúde mental devem ser tão rotineiros quanto outros exames de saúde, como visão e audição. Não só garantiria que nenhuma criança fosse deixada para trás devido a atrasos no tratamento, mas também ajudaria a eliminar o estigma da doença mental que impede as pessoas de chegarem aos que dela necessitam.
Se tivéssemos exames preventivos de saúde mental nas escolas, poderíamos ajudar as crianças e as famílias desde cedo e prevenir muitas das complicações que surgem de doenças mentais não tratadas.
Dr. Edward Fruitman, Diretor Médico, Trifecta Health Medical Center e Trifecta Med Spa, Nova York
A escola é uma oportunidade única para observar comportamentos que as crianças podem não apresentar em casa. Em particular, este é um comportamento que muitas vezes passa despercebido em situações individuais, quando se vive em grupo com colegas. Isto inclui comportamento autodestrutivo, comportamento de risco, uso de drogas e dificuldades sociais, como síndrome de Asperger e distúrbios sociais. Estes incluem síndrome de Asperger, dificuldades sociais, incluindo ansiedade social, e bullying.
No entanto, é importante fazer essa triagem é superaquecer o comportamento da criança e não lavar apenas o verdadeiro estoque estatístico.
Se um especialista em saúde mental observar, qualquer criança normal poderá mostrar sintomas relacionados a um diagnóstico específico.
Por esse motivo, é importante verificar a segunda opinião de observadores avançados antes que novas avaliações clínicas sejam realizadas e / ou antes da atenção do Guardian.
Dr. Barry Mucker Di (rei da Prússia, Pensilvânia, diretor do Devreue Center for Effecting School)
Sabemos que uma porcentagem significativa de jovens (talvez até 20 %) atende aos padrões de doença mental em um ponto da infância. Infelizmente, em nossa pesquisa, menos de um terço das crianças que parecem precisar de serviços de saúde mental estão realmente sendo tratadas.
Hoje, mais escolas fizeram parceria com os provedores de saúde mental para fornecer serviços de saúde mental baseados na escola. A vantagem é que os alunos e suas famílias são mais fáceis de usar. Em outras palavras, os alunos introduzidos para serviços de saúde mental têm maior probabilidade de receber serviços.
Como parte do processo de referência, é importante poder identificar todos os alunos que precisam de apoio.
Os alunos que têm ações evidentes geralmente são facilmente identificadas por professores e gerentes que precisam gerenciar seu comportamento, mas os alunos com sofrimento mental (ansiedade, depressão etc.) são escolas. Na classe, não é tão fácil de revelar.
Uma triagem simples de saúde mental realizada em um determinado momento na vida escolar é eficaz na identificação dos alunos necessários. Obviamente, se as escolas estiverem trabalhando na triagem de ansiedade em saúde mental, estudantes e famílias precisam ser capazes de receber serviços.< Span> No entanto, é importante fazer essa triagem é superaquecer o comportamento da criança e não lavar apenas o verdadeiro estoque estatístico.
